The Multiplayer Storybook

Diplomoppgave, AHO 2018

Bakgrunn

Da jeg startet på masteroppgaven min på nyåret 2018, hadde jeg nettopp blitt pappa og hadde hodet fullt av tanker om hvordan det skulle gå. I media diskuterte man hvor dumme skoleelever med nye “læringsbrett” i ranselen ville bli, og Elsagate understreket hvorfor man trenger kvalitetskontroll på media rettet mot barn.

Etter å ha lest litt forskning begynte skjermdebatten å virke litt unyansert. Kort oppsummert bør nok ikke skjermer erstatte papirbøker, men du skal være ganske nærsynt for ikke å se potensialet for både lek og læring gjennom multimedia, interaktivitet og spill, når det gjøres riktig.

(Og da mener jeg altså ikke videoene på YouTube Kids der Peppa Gris får alle tennene trukket ut av en sadistisk Spiderman.)

Problemstilling

Nysgjerrig på effekten av iPad-bruk og provosert av medier som ikke tar barn på alvor, ønsket jeg å gjøre noe gøy med digitale barnebøker. Hvordan er det å lese høyt på iPad, egentlig?

Hva om man tilrettelegger for at foreldre og barn skal lese boka sammen, i stedet for å fokusere på at boka skal lese seg selv? Hva med å hente mer inspirasjon fra dataspillene (siden det er der det gjøres fremskritt med interaktiv historiefortelling) og la leseren – og lytteren – påvirke fortellingen?

Jeg hadde ikke tenkt til å gjengi hele oppgaven på denne siden, men den kan lastes ned (PDF, engelsk) og (skum)leses hvis du føler deg nysgjerrig.

(Hvis du vil, kan du også spole forbi alt klusset mitt og gå rett til en kort video av brukertesting.)

Prosess

Jeg leste forskningsartikler om barn og skjerm og lek, fant bakgrunnsstoff om barnebøkenes historie og sjekket ståa på dagens digitale barnebøker. Så begynte jeg å friske opp kunnskapen om klassisk historiefortelling, struktur og arketyper.

Til slutt var jeg helt oppslukt av tanken på å skrive en interaktiv fortelling selv. Jeg utforsket steder:

...og karakterer:

Jeg skisset ut en håndfull små spill for å teste lesernes samarbeid, juks og diplomati:

Jeg skrev og tegnet en haug med storyboards...

...og så begynte jaggu tiden å løpe fra meg! Ett diplomsemester er ikke nok tid til å produsere et helt verk, så jeg tok et skritt tilbake, sorterte ringpermene og kokte alle artikler og skisser ned til et slags rammeverk for interaktive barnebøker.

Endelig prototype

Sluttresultatet ble en fullt fungerende iPad-app med en kompanjong-app for iPhone. iPad-en fungerer som en slags bok, mens telefonen kan brukes av den som lytter til å styre fortellingen. Valgene som gjøres av lytteren, avgjør altså hva som står på neste side av boka.

Jeg skrev og illustrerte noen avsnitt for å brukerteste konseptet, med lovende resultater (til tross for at jeg ikke er noen barnebokforfatter). Eksempelfortellingen handler enkelt og greit om noen personer som bor i et blått hus i en liten by. Lytteren får velge hvem personene er og hvordan de ser ut, og hvor i huset de bor, noe som sender teksten i ganske forskjellige retninger.

Testingen avduket enkelte ting som lugget litt med grensesnittet, men alt i alt virket det lovende. Jeg var mest spent på hvor mye barna ville få med seg av fortellingen når de hadde en telefon å fikle med, og ble overrasket over hvor lite distrahert de ble. Det største problemet var at barna fikk litt valgvegring i frykt for å velge noe “feil”, for i denne boka kunne man ikke bla tilbake!

Foreldre-barn-parene hadde det riktig hyggelig, og barna ble så gira av å kunne styre fortellingen og ville høre om igjen og om igjen. Jeg fikk dessuten masse gode forslag til hvordan fortellingen kunne fortsette!